由于该年龄段的青少年学习任务繁重及每个人自身眼睛发育情况不同，所以青少年常常引发后天因素的双眼屈光参差。在适应的情况下，很大限度地矫正其屈光参差，以便获得很好的双眼视觉。

对于不能马上适应的高度屈光参差的矫正，首先查出主视眼，然后再完全矫正主视眼的屈光不正，并以此为基准，以次眼配合主眼融像，在患者能够适应的基础上，尽量提高完全矫正度，以增加矫正眼的视力。同时，两眼视野也得到扩大，视物清楚、舒适。

但是必须掌握次眼矫正不能过度，以免在与主视眼融像时，产生干扰而造成佩戴不适。如屈光参差伴有弱视时，如果从未佩戴过眼镜，可先令其两眼佩戴正确矫正镜片以不使屈光度较高的眼完全废用。当然，如果患者不能忍受，应酌减弱视眼的屈光度数，保证该眼的有效视力，防止弱视加重。

对于这部分主要用眼是近距离伏案工作和中距离工作为主的人群，可以具体来分析矫正方法。

如果两眼屈光参差不大，视力接近，没有融像功能障碍的话，应该完全矫正。若屈光参差较大，可先矫正屈光不正度数较低的眼，对屈光不正度数较高的眼欠矫，再分期适应。

如果有些中老年人的调节、集合能力衰退，用框架眼镜无法矫正和适应时，且屈光参差度较高，可以适当降低主视眼的屈光度，以其配合适应次眼的融像。这样，矫正远视力虽然受了一点影响，但近用工作的近视力不会有大的影响。

而对于年龄偏大，两眼屈光参差较大。根据适应情况，可以部分矫正屈光参差，使其一只眼看远，另一只眼看近，矫正度数掌握原则是两眼看远、看近时，互不受干扰，佩戴时无明显的不适感。